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  • 幼儿保育 授课学校:五河县职业技术学校 158人看过

    培养目标本专业主要培养德、智、体、美等全面发展的、系统掌握幼儿教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等幼儿教育专业基本技能、具有较强的教育管理能力、良好的职业道德;能够在幼儿园、学前教... [查看详情]

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  • 运动训练 授课学校:五河县职业技术学校 124人看过

    运动训练以竞技体育为核心,主要研究运动技术学、运动人体学、心理学等方面的基本知识和技能,接受身体机能、技能技术、策略战术、心理和智力等方面的训练,了解体育竞赛的比赛规则、方针、政策和法规,进... [查看详情]

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  • 文秘 授课学校:五河县职业技术学校 176人看过

    专业介绍:文秘是随着科学经济高速发展,信息传播急剧膨胀,社会竞争日趋激烈而产生的一门新兴现代科学管理专业。作为一种全球性的职业,文秘工作越来越趋于现代化、科学化和专业化。它在辅助各级领导进行... [查看详情]

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  • 舞蹈表演 授课学校:怀远县中等职业技术学校 123人看过

    一、培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,系统掌握舞蹈表演专业(健美操方向)的基本理论、知识、技能,具有从事健美操教学、表演、竞赛组织和健身指导等活动的能力,具有创新精神和较强的实践... [查看详情]

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  • 民族音乐与舞蹈 授课学校:怀远县中等职业技术学校 97人看过

    本学科着重于音乐表演与教学研究、音乐理论研究及舞蹈史论和中国民间舞蹈文化研究。培养具有独立从事音乐表演与教学和音乐与舞蹈理论研究的高级别专业人才。本学科主要研究方向:音乐表演与教学(声乐、民... [查看详情]

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  • 工艺美术 授课学校:固镇县职业技术学校 175人看过

    固镇县职业技术学校工艺美术专业:职业道德、法律基础、计算机应用基础、体育与健康、素描、色彩、图案、构成基础、绘画基础、美学、平面设计等。... [查看详情]

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  • 动漫与游戏制作 授课学校:固镇县职业技术学校 144人看过

    主要课程计算机文化基础、动漫创意与设计概念、计算机应用基础、矢量绘图、平面图像处理Photoshop、三维效果图制作、Flash动画设计、电脑游戏设计程序等培养目标本专业培养掌握电脑游戏程序基本原理和设计... [查看详情]

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  • 文秘 授课学校:固镇县职业技术学校 158人看过

    课程设置人际关系学、秘书基础、会计学、统计学、摄影、艺术欣赏、汉语言、文书基础、经济文写作、广告学、计算机网络、公务文书写作、礼仪与形象设计、基础写作、新闻写作。... [查看详情]

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  • 数字影像技术 授课学校:蚌埠商贸学校 125人看过

    数字影像技术是新技术带来的新领域,从而产生了新的行业。这个领域将媒体传播的载体从广播电视延伸到电脑、手机。新媒体传播渠道也从无线网络和有线网络扩大到卫星和互联网,新媒体呈现出与广播电视有很大... [查看详情]

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  • 美发与形象设计 授课学校:蚌埠商贸学校 166人看过

    省级特色示范专业,该专业课程针对零起点学生,通过理论、实际操作相结合的教学模式;学习美发、美容、美甲、美睫、美体、整体造型等知识和技能。使学生掌握基本化妆技巧,应用色彩搭配能力,达到完成不同... [查看详情]

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  • 艺术设计与制作 授课学校:蚌埠工艺美术学校 121人看过

    艺术设计主要研究艺术设计和美术设计的基本理论和专业技能,了解雕刻工艺、首饰制作及陶瓷工艺。具备室内设计,现代设计创意和新技术、新材料的运用能力以及生产现场操作能力,对美术有一定的要求。例如:... [查看详情]

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  • 民族服饰与饰品 授课学校:蚌埠工艺美术学校 128人看过

    本专业坚持立德树人,德技并修,面向民族服装研究、民族文化创意、纺织服装等行业企业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有从事本专业对应的职业素养、创新精神和创业意识,具备民族服装与饰品研发、设... [查看详情]

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  • 影像与影视技术 授课学校:蚌埠工艺美术学校 112人看过

    培养目标:主要针对电视台、电视剧制作中心、影视制作公司、剧组、图片社、影楼后期工作室的需求,培养影视处理、高端设计精英人才。... [查看详情]

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  • 动漫与游戏制作 授课学校:蚌埠工艺美术学校 133人看过

    培养目标:能熟练掌握电脑动画、动漫设计和制作的技术,具有较强实际动手操作能力的高级动画设计与制作人才。运用人机交互的基本原理完成计算机游戏用户界面的设计与实现;培养学生的计算机游戏与动漫的制... [查看详情]

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  • 视觉传达设计 授课学校:蚌埠工艺美术学校 94人看过

    培养具有强烈的责任意识、科学的理性精神、领先的审美判断、系统的专业知识,掌握相应的设计思维、表达、沟通和管理技能,能从事设计研发、推动专业发展、承担设计教育、相关研究工作,具备自主创业能力,... [查看详情]

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